アプロ算数学教室

☆　小学生募集中　　　　　
　暗い・苦しい・キライな勉強をアミューズメント化！
　　　
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□小学１年生は算数が大好きです。それが６年生になると８０％くらいは算数嫌いになってしまいます。そんなことにならないように、子供一人1人に合った指導をして、算数が大好きになるよう頑張っています。

□そこで、当教室は「３Ａ」を目指しています。　つまり、「明るく」・「遊び感覚で」・「アットホ−ム」（アミューズメント）で勉強したいと思っています。

□アプロ算数学教室では、子供の潜在力を引き出して能力を最大限に伸ばしたいと思っています。　
　　　　　　
(1)指導日：毎週土曜日 （祭日、年末年始、お盆は休みです）
　　　　＊個別指導
☆算数+漢字コース　　�@13:30〜14:40（70分）主に小1〜3
　　　　　　　　　　　　　　�A14:45〜16:00（75分）主に小4〜6　

★中学数学（＋漢検）コース　�A14:45〜16:00（75分）
　　　　　　　 　
　　　　　　　　　　　　
(2)場所：高ヶ坂ふれあいセンター（町田市高ヶ坂　駐車場あり ）

(3)費用
　◎入会金：3000円（兄弟割引あり）
　・算数＋漢字コース：月謝4000円
　・中学数学コース ：月謝5000円
　 ･中学数学+漢検コース ：月謝6000円
　・特別支援コース：1対1指導（現在募集しておりません）
　　
★指導者(代表）のプロフィール
　◎男の先生：同志社大学工学部電気工学科卒業　2児の父親
　　アプロ算数教室（2006年9月〜）で、算数と漢字を指導中　
　・現在、先生２名で指導を行っています。

(4) お問い合わせ　
携帯090-9680-3280（平日は　21:00〜23:00）

(5）無料体験学習：随時受付可能　
　　・体験ご希望の方は、教材準備のため、事前にご連絡ください。

(6)　指導方針
◎算数＋漢字コース　　　：集団個別指導
◎数学（＋漢検）コース　：集団個別指導

小学１年生は算数がみんな大好きです。それが６年生になると
80％くらいは算数嫌いになってしまいます（統計資料参照）。
その原因は、小1で習う「くり上がり」・「くり下がり」が完全
に身についていないからなのです。

そして小2で習う「九九」が重要です。これらの理解が不十分だと
、「かけざん」「わりざん」の計算にミスが多くなって×をもら
い、結局、算数嫌いになるケースも結構多いようです。水道のパ
イプの元栓がつまっているのです。

□「かけざん」は「くり上がり」と「九九」の理解が必要ですし
、「わりざん」は、「くり下がり」と「九九」の理解が必要
　だからです。

□手遅れにならないように、当教室では、小1〜小２ぐらいから
　早めに始めて、早く基礎力をつけて、水をスムーズに流せる
　ように算数・数学を体系的に指導するのがねらいです。

□そして算数の計算を、水源→元管→枝管→蛇口と、太い管から
　細い管へ、きちんと流すように配列して教える手法である
「水道方式」を活用します。

◎お子さん一人ひとりの進度も、教材も異なります。
・教材は無学年方式・進級式（10級〜１級）です。進める子供は学年よりも先に進み、ゆっくり進みたい子供はじっくり理解して進みます。
・目標は小5で小6までのすべての範囲を完了し、小６で中学数学（正負の数など）に導入することです。
・学習進度表で進捗を管理し、親御さんへ毎月報告しています。

　　　　　　　　　　　　　
★　算数・数学　：　大好き 　→　嫌い 　現象　
�@　Ｑ＆Ａ：算数（数学）は好きですか？
　　　　　　　嫌いですか？
　　学　年　　好　き 　　嫌　い
　　小　1 　　８０％ 　　２０％
　　小　2 　　７５％ 　　２５％
　　小　3 　　６５％ 　　３５％
　　小　4 　　５０％ 　　５０％
　　小　5 　　３５％ 　　６５％
　　小　6 　　２０％ 　　８０％
　　　中　1　　　２０％ 　　　８０％
　　　中　2　　　１０％ 　　　９０％
＊千葉県のある算数教室70名（入会時）による
　アンケートより

�A町田市立某小学校・算数実態調査：算数好き？　
　小1　74%　→　小6　23％（2006年度）

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◎算数・漢字コースでは、「明るく」・「遊び感覚で」・「アットホ−ム」の３Ａ：アミューズメント化の環境を実現するために、

（１）頑張りに応じて「ポイント（ハンコ）」をあげています。

（２）ポイントが集まれば、学用品などのプレゼントを用意しています。
　すると、ポイントを集めるために、「私もう１枚プリントする。」とか「僕もう１回　見直して一発１００点とる。」とか言って、、、勉強のためにもよい効果が出ていま　す。

（３）休憩タイムは、楽習ゲームをしてお友達と仲良くなろう！　
　・算数すごろくゲーム
　　→加減乗除の計算、図形問題、時計、お金の計算のクイズをしながら
　　　ゴールを仲良く競い合います。
　・算数、長さ・大きさくらべ（カード）
　・分数カード：どっちが大きいかな？
　・漢字パズルゲームで部首を組み合わせて、いくつ漢字ができるかなあ
　・ことわざカルタゲーム
　・四字熟語カルタゲーム
　・しりとり　　　　　　などなど

　　　　* * * *
☆漢字、ひらがな学習について

�@漢字が嫌いな子供でも、簡単で、リズムで楽しく学習できる教材
　（進級式）で楽習します。
�Aひらがな・カタカナもゆっくり、プリントで勉強できます。


＜漢検の受験を希望者のみ＞
・文科省認定の漢字検定の問題集中心にステップ学習します。
・漢字検定試験合格を目標とした学習を行い、問題集を１回完了した時期に、
　漢字検定の過去問題などを実施し、実力を把握するとともに級認定をします。

　
＊「アプロ（앞으로）」とは、韓国語で「これから」、「将来」という意味です。

☆指導者代表（ソンセンニム）のプロフィール

（１）娘と楽しく学習＆ゲーム
・二児の父親です。長女と約４年間、算数、国語と
　漢字検定の学習を遊び感覚で楽しく一緒にやってきました。

・土日には、上記勉強と、その後必ずカルタとゲームをします。
　さらに　バドミントンも時々してますね。
　ゲームは、野球、ゴルフ、サッカー、水泳、テニス
　で、カラーおはじき　や　サイコロを使います。
　けっこう、はまっています。

　●手作りゲームの紹介　電子ゲームより素朴な手作りゲームを
　　親子でプレイすることをお勧めします！　
　　ＵＲＬ：http://blue.ap.teacup.com/aprogame/

・ゲームは全部、私が作成しましたが、野球＋ゴルフゲームは
　３００試合を超えました（2008.6.18現在）。対戦成績は父がが2勝リード。
　娘はゲームに夢中になっています。なぜ飽きない
　のだろうか？ワンパターンが安心で好きなようです。


○経歴
・大阪市出身　堺市で育つ。
・同志社大学工学部　電気工学科卒業
・中学英数塾の数学・英語専任講師を約３年経験

○趣味
・韓国のＴＶ放送を見ること、韓国の小説を読むこと
・外国人（韓国人）に日本語を教えること、水泳、旅行　などです。

算数学教室だより第11号で算数遭難スポット�B（九九）を紹介致し
ましたが、今月第16号は、小数です。

□「小数」は、社会へ出れば、そこは小数の世界です。小数に慣れ
　ておかないと、いろいろ不都合なことにも遭遇するのです。いま
　はダイエットの時代ですが、体脂肪率は小数の世界だといえます。
　デジタル体温計も小数が出ますし、野球も、勝率、打率、と小数
　と切り離せません。％も小数を土台にしています。○割○分○厘
　、これも小数のことです。

□「小数」が、遭難多発スポットであるのは、小数点の位置です。

□足し算と引き算は小数点については同じですが、掛け算はまた別
　、わり算はまた別。それぞれの場合で、小数点の決める原理が全
　く違うのです。子供にとっては、結構むずかしく、混同しやすい
　のです。

□小数点の位置に注意 ＊筆算の下線、わり算記号は出ません。

（加減） 小数点はそろえる。
　　　　　　１．２ 　　
　　　　 ＋２．３　　　
　　 　　 　３．５ 　　


（乗除）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４　３
　　１．２　････�@　　　　　　　　１．８　　　７　８．０
　×２．３　････�@　　　　　　　　　　　　　　７　２
　　３　６　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６　０
２　４　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５　４
２．７ ６　････�A　　　　　　　　　　　　　　　 ０．６

　＊わり算：余り(0.6)は、もとの小数点（78.0）からおろしてくる。
　　割る数(1.8→18）、割られる数（78→780）はそれぞれ10倍して
　　計算します。


□文部科学省の指導要領によれば、小数は、4年生〜5年生に分けて
（昔は3年生〜5年生）、小出しにして教えるようになっています。
　ちょっと習って、分数や図形をしたあとにまた、ちょっと習って
　次の学年でまた。この繰り返しですから、子供にとっては、忘れ
　た頃にまた小数、、これが原因で落ちこぼれる子供が出てくると
　思います。

□アプロ算数教室では、小数は加減乗除をつづけてやってしまいます。
　そして文章題で仕上げます。最後に、進級テストで加減乗除の計算
　を混合して理解しているかどうかチェックします。

算数の遭難スポット�B：九九の計算
★教室だより　第11号（2007年10月号）より抜粋

□６月号から、算数でつまずきやすいところを説明してきました。今月号では
　九九についてとりあげたいと思います。

□おさらいしますと、算数の主な遭難スポットは次のとおりです。
　小1　：くり上り、くり下がりの計算　
　小2　：九九　→なかなか覚えられない、間違えたまま覚える
　小3　：２桁以上の掛け算
　小4　：わり算　→商の位置が曖昧、商の０が立たない、割る数が２けたに
　　　　　　　　　なるとわからない　など　
　小5　：小数　→　小数点の扱い（特に小数どうしのかけざん、わり算）
　小6　：分数　→　約分、異分母の計算（通分）　　　など

□「九九」は、誰でも乗り越えられると思う九九ですが、思わぬ盲点で、意外な難所で　す。目に付かない難所で、たちが悪いのです。

□九九を暗唱できるようになるまで、時間のかかる子供が中にはいます。この場合は、でき　るようになるまで集中的にやっていきます。学校でもそうやっていると思いますし、算数　学教室でもやっています。これは完全にできるまでやらないといけないのですが、学校で　はある程度やってマスター出来ない場合は、家庭でやってくださいと言ってそれ以上面倒　を見ないことがあります。算数学教室では暗唱できるまで、最後まで頑張ってやっています。

□ところが、九九はこれでOKではないのですね。順に暗唱ができても、計算の場合は、順に　唱えるようでは時間がかかりすぎます。7×3=21、7×7=49という風に1個1個すぐに出てこないと実用的でないのです。

□掛け算でもわり算でも、問題にそくして直ぐにできてほしいのです。わり算の仮商をたて　る場合でも、「逆九九」や「アットランダム九九」ができないとスムーズに計算ができま　せん。

例えば、79÷9＝8･･･7　の場合は、「くに　じゅうはち、くさん　にじゅうしち、・・・」と順に唱えると商を見つけるまで、日が暮れてしまいます。逆から「くく　はちじゅういち、くは　ななじゅうに・・・」と言えたら、より早く商が発見できるのです。

□また、間違って覚えて癖がついていることがあります。例えば、8×6＝48が正しいのに、　8×6＝42と覚えてしまうと、これが頭から抜けないので、その後の掛け算やわり算で、必ずミスになります。算数学教室では、3年生、4年生になって発見されたことがありました　が、発見されない場合はいつまでも中学数学になってもミスが続くことになります。本当にたちが悪いです。

□九九には、こんなに問題があるのです。でも、すべての計算の重要な土台になっています。九九もときどき、暗唱させてチェックするとか、診断テストをする必要がありますね。

算数の遭難スポット�A：くり上がり、くり下がりの計算（第9号：2007.07）

□　先月号から、算数でつまずきやすいところを説明していますが、今月号は
　くり上がり、くり下がりの計算についてお話したいと思います。
□子供たちが、最初に算数で遭難するのは、足し算の繰り上りや、引き算の繰り下がりです。2年生になってすぐですね。

□遠因は、１年生にあります。１年生でやる足し算と引き算のタイプでは、例えば、5＋3、7＋3、6−2、17−8などです。

□教科書には1年生の間は、全部横書きで、縦書きの筆算は一切出てきません。
2年生になると、最初は、1年生でやった横書きで復習します。そして、例えば34＋12が出てきて、やっと筆算です。これは繰上りなしの計算ですが、ここまで進んで筆算ですから、横書きの癖がつきすぎて、なかなか縦書きの筆算に移れない子供がいますね。

★まず　１けたの縦書きの筆算をしてから２けたの筆算へ！
　３４　　　　５９　　　　　　　　　　４　　　　９
＋１２　　　＋３５　　　　　←　　　＋２　　　＋５
　４６　　　　９４　　　　　　　　　　６　　　１４

□そして、59＋35のような繰り上りが出てきます。これでは子供が戸惑うのも無理がないと思います。本当は、水道方式のように4+2　や　9+5　を縦書きの計算でやっておいて、２ケタの計算に入るべきだと思います。引き算も、同様です（下図参照）。

★1年生から　縦書きの筆算をしてから　２けた同士の筆算へ！
　３６　　　５３　　　　　　　 　 １６　　　１３
−２４　　―２６　　　　 ←　-　４　　　−６
　１２　　　　７　　　　　　　　　 １２　　　　７

□さらに、位取りの理解と縦書きの計算をしていないと、　53＋3の計算を次のように間違った計算をする子供がけっこういます。

（誤）　　５３　　　　（正）　５３
　　 　＋３　　　　　　　＋　　３
　　　　 ８３　　　　　　　　５６

□小学校の先生も、この問題点に気づかれ、1年生から縦書きの筆算を随時、取り入れておられる学校もあります。