上甲ゼミ　塾長日記

単位とメートル法を教えていて

10倍、100倍の計算が

ぱっとできない子がたまにいる…


「３５の１０倍は？」

「…え〜っと…」

少し考えてから
「３５０」なら、まだ問題はない…

おもむろに鉛筆を握って
３５×１０の筆算を始めるとすると
これは困ったことになる。


10倍はその数のお尻に０を書き足すだけ…


そのことを、習う習わない以前に
自ら気がついていないようでは
数に対してあまりにも
興味を持ってこなかったという
一つの証拠である…


とはいえ、そういう症状の子は

とても多い…

中学生になっても

そんな計算を怖がってしまう子が多い。


逆の１０分の1、１００分の１の計算にも

同じようなことがいえる。


小数点を０の数だけ

左に動かすという単純な作業が

うまく習得できていないせいかもしれない…


この計算なり作業なりが

うまくできなければ

単位とメートル法はうまく理解できない。


そこで、最初に１０倍、１００倍の計算を

徹底的に教え込むことにした。

１００００００倍、１００００００分の１までの

計算をぜんぶ満点が取れるまで徹底的にやらせてから

単位とメートル法に入っていったら

その後は、割とスムーズに理解してくれている。


基礎計算はやはり一番大事なことなのだと

つくづく思う…







１０倍、１００倍、…、１００００００倍、

１０分の１、１００分の１、…、１００００００分の１

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