熊本の塾　明成塾塾長のブログ　伸びを求めて

　少し前に、中高生のネット依存に関する新聞の記事を見た。この数年での増加は著しい。一方で、勉強をしたくないという中学生（たしか中１だったと思う）が、６割超いるという記事も読んだことがある。
　専門家でもないので医学的なことはわからないし、調査の当事者でもないので、データを持ち合わせもないから、現在の依存の傾向がどうなるのかはわからない。
　しかし、指導経験と保護者との会話から感じるところはある。

　
　言えることは、ごく単純である。

　動画を見る、マンガを読む、SNSを利用する・・・

　このもろもろが日々長時間続くタイプの生徒は、ほぼ間違いなく自己抑制できなくなる。

　塾生でもスマホ利用者は多い。

　そして、「家で勉強しなくなった」と、まるで金太郎飴みたいに、その保護者の方が訴えられるケースもある。親が言っても聞いてくれないなど。

　実は原因を断ち切ることは簡単だ。スマホを解約すればいいだけだ。

　しかし、これができる親は、ほぼいない。その理由は、他の子はもっているのに取り上げるのは子どもがかわいそうだと内心思っているためだろう。

「成績が下降したら、取り上げます」と言うことを、私に宣言される保護者の方もこれまで何名もいた。それは、実はご家庭の問題なのだが、私は「そうですか。」と言うほかない。生徒の方はどうかと言うと「しばらくしたら、返してもらえますから」とケロッとしている。つまり、そこには解約の文字はない。
　あるお母さんは、「スマホが影響しているのはわかるんですけど、連絡手段として持たせています・・」と言われた。これにも「そうですか。」というほかない。
　
　 そもそも信頼関係がなければ、解約でも問題は解決できないケースもある。時代に順応した解決はできないのか？

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　大事なのは親の考えと行動力である。　
　思うに、子どもがスマホに熱中して勉強がおろそかになっているケースにおいては、それにたいして親が不作為である場合には、それは親が認めていることと同義である。つまり、親が学力低下を承認し、やや過激な言い方になるが、親が子どもの将来をつぶしているのと同じだと考える（家業を継ぐとか、特に勉強をする必要性がないといった家庭は除く）。

　そもそも、時間は限られているので、スマホをいじっているときには、勉強はできない。勉強をしようとしても、あるいは一定時間経過しても、すぐにLINE、Twitterと時間をとっていては勉強どころではない。本末転倒になってしまうだろう。

　そもそも、自己をコントロールできる子どもは少ない。子どもにとって受動的であり、快楽を与えたり、寂しさを紛らわせたり、思考せずに時間を使ったりできる環境が今そこにある。この環境は、子どもの学力の二極分化の要因の最たるものとも言えるだろう。

　言うまでもなく、私は保護者の方を責めているのではない。実は、ご相談された方に、多くの同様のケースがある事実を伝えていると同時に、回避の方法もお伝えしている。

　脳で処理できる情報は限られている。ネット環境のなかった時代も今も変わらない。そして、私たちを取り巻くあらゆる事象は実は今もアナログ的世界で、友達と話たり、ともに勉強したり、スポーツをしたりして楽しむ。基本にあるアナログ情報をデジタル化することに成功し、情報過多となった。すべては人のなせる業だ。全国の中高生のうち９３万人がネット依存ということだが、ある意味で、意図的ではなく脳の選別がなされているように感じている。


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明成塾とは
　明成塾は、ひとりひとりのお子さんの立場にたつプロの指導をしています。お子さんを伸ばすためには、保護者の方にもご協力をお願いすることもあります。ここでできるようにならなければ、他ではなかなか難しいと考えています。

　小中学生とも、将来、熊本、済々黌、第一、高専などにいける学力を身につけたいお子さんに出会えればと考えています。


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