アプロ算数学教室

★教室だより第39号（2011.12月号）より抜粋

□先生の仕事は、勉強を教えるのではなく、褒(ほ)めて勉強のやる気
　を起こさせ、勉強のやり方を教えることだと思います。お父さん、
　お母さんの役割も同じだと思います。

□およそ７年算数を教えていますが、その経験から言えることは、
　「教えることは、教えないで学ばせることだ」ということです。

□「先生わからな〜い」と言う子供に、そばについて懇切に教える
　と、そのときは何とかわかってくれても、次に来たときは、スッカリ
　忘れていることが多いですね。なるべく教えないで、考えさせ、
　やらせる。この方が結果はいいようです。

□そばについて教えると、依頼心で、つい自分で考えないように
なるようです。

□勉強のやり方を教えるといいましたが、簡単に言えば、依頼心を
　なくして、自立心を養い、自分で考える心を持たせることだと
　思います。当たり前といえば当たり前のことですが、自立心の
　ある子供は成績がぐんとのびています。

□また、算数の「理解」というのは、生徒が自分の足で階段を
　登ることなのです。先生のできることは、ちょっとだけ押し
　上げることでしかないのです。

□歩幅を超えた階段を無理に登らせても、無理に抱えて登っても
　うまくいきません。

□アプロ算数学教室では、「水道方式」をベースとしたスモール・
　ステップのプリントを作って自分の力で階段が登れるよう、
　検討・工夫してきました。

□最後に私の好きな、昔の人の名言集を紹介します。
□「同じ風でも、ある船は東に、他の船は西に進む。進む方向
　を決めるのは風ではなく、帆のかけ方である。方向を決める
　のは風ではなく、自分の心なのです。（ウイルコックス）」