・なぜ自分の子どもに絵本を読まないといけないのか ・どうしたら今日から子どもに絵本を読むことが出来るのか ・絵本の読み方はどうするのか ・大人でも絵本楽しめるのか ・そんな疑問を感じたらご連絡ください

2019/8/17  18:03

幸せの四つの条件  最近読んだ本


1  戸外での生活

2  一人の人間の愛

3  あらゆる野心からの超越

4  クリエイティブであること


作品中に出てくる「幸せの四つの条件」

パオの言葉とのこと

パオについては詳しい人から解説をして

欲しいものですが、どうでしょう?


35年ぶりに突然であった二人は

高校・大学と付き合ったがその後は

二人とも別々の人生を歩んだ

その二人が偶然会う

その偶然会った時間と当時を綴った

作品です



幸せの条件の中で

「一人の人間の愛」とあります

「一人からの愛」があれば幸せの4分の一

は手にできるということなのでしょうか

「一人の愛を常に感じていられる」

というのは何ともそれだけで幸せ感

一杯ではないかと思ったりもしますが


歳を重ねてくると「幸せ」という言葉は

とんとご無沙汰のような気がします







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2019/8/16  5:50

カマス理論・学習性無力感  絵本講師





映画 「12ヶ月の未来図」を見ました

エリート校の先生が田舎のやる気のない

生徒たちだけの学校に行くことになり

教えてもわからない

学ぶ気力もない

そんな子どもたちに呆れた先生だが



作品の中でとても面白い言葉に出会った

「カマス理論」「学習性無力感」


半世紀も前なので今更ですが、自分は

学ぶことを諦めた中学校時代でした

ほとんどの教科が分からない

先生の言葉はさながら訳のわからない

外国語に聞こえたものです


一度つまづくともうその先は理解しょうと

言う気力もなくなり、以後全く無駄な授業

時間を過ごすこととなった


そんな中でも記憶に残っている出来事が

あった


ほんのわずかな「ヒント」「解き方」を

教えてくれた人がいて、それが驚くほど

簡単なそしてシンプルだが納得してしまう

ものだった


「教える」「学ぶ」と言うのは

教える側と学ぶ側の双方が同じ

フィールでにいないといけないのでは

とその時に思ったのです


どんなにすごい教えでも

学ぶ側がそのフィールドにいないらば

どうやって来てもらえるのか

その努力を教える側がしたら良いのだと


自らのことを責任転嫁するような話だが

今はその思いを心がけている


こちらは分かっていることなので

当たり前な気持ちで話しているが

聞き手がそうではないならば

わかるように話さなけばいけない


だれもが聞いてもわかる

今自分はそんな講座を心がけています





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2019/8/9  19:48

こんなに難しい「読み聞かせ」なんかはできない  絵本講師



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とてもショッキングな話に出会いました

とあるところで「絵本の読み聞かせボランティア」さんを育成

する勉強会があったとのこと

そしてその勉強会に参加した人のコメントが




「絵本の読み聞かせ」がこんなに大変なものとは知らなかった

これは自分にはできない



とのことでした



この手の学びは結構あり今でも各地で行われて

いるのではと思います

ただ

学んだ結果、自分にはできない・・・・

と参加者が思ってしまうほどの内容となると

自分が知っているものとは違うのかもしれませんが


絵本の読み聞かせボランティアをやって見たい

そのための勉強会に出て見た

結果

とても難しいと思われてしまった



なんて悲しい出来事だろうと思います



「絵本は楽しい」「絵本は楽しむもの」

と自分の講座では話しているので

講座に出て学んだ人が

自分には出来ない、と思わせる教えが

ある事には悲しくなります


家で親子が絵本を楽しむ

お話し会などで子どもたちが絵本を楽しむ


それをお手伝いする人が

読みきかせボランティアさんだと思っています


楽しいことを伝える人が

「こんなに難しい」読み聞かせ

と思ってしまっては本末転倒だと思うのです



私には出来ない

と思った人が予想外の場所だったのかもしれませんが



何だかこのブログを書き始めた時代のことを

思い出してしまいました

興味のある方はプログの開始時期の記事をみてください


そして学んだ日から絵本を読んでみたくなる

そんな講座に参加したい、または開催したい

と思ったらご一報くださいね
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2019/8/8  21:14

令和元年の予定  スケジュール





8月9日(金) 中央区支援センター 絵本らいぶ

8月23日(金) 新潟市中央区幼稚園 絵本らいぶ

8月29日(木)  新潟市中央区 支援センター絵本らいぶ

9月4日(水) 専門学校 絵本授業 No14

9月5日(木)  専門学校 絵本授業 No15

9月20日(金) 南区高校 絵本授業

10月6日(日)  南魚沼市 子育て支援センター

10月27日(日) 図書館主催 絵本講座

11月4日(月) 図書館主催絵本講座

11月7日(木) 柏崎市 小学校絵本授業

12月10日(火)  柏崎市 保育園 




 終わりました


1月15日(火) 坂井輪保育園 4歳児

1月16日(水) ディーサービス施設

1月24日(木) 坂井輪小学校 2年生



2月8日(金) 坂井輪小学校 5年生

2月13日(水) 坂井輪保育園 5歳児

2月21日(木) 坂井輪小学校 4年生

2月23日(土) 田上町 原カ崎交流センター


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2月26日(火) 中学校で絵本授業 







3月4日(月) 新潟県 五泉市 絵本講座

3月7日(木)  坂井輪保育園 2歳児

3月8日(金) 坂井輪小学校 1年生

3月17日(日) 新潟県 南魚沼図書館 絵本らいぶ


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3月20日(水) ディーサービスセンター絵本らいぶ

3月28日(木) 新潟市 下山保育園 絵本らいぶ
 



4月10日(水) 専門学校 絵本授業 No1

4月16日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No1

4月17日(水) 専門学校 絵本授業 No2

4月18日(木) ディサービスセンター絵本らいぶ

4月23日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No2

4月28日(日) 新潟シネウインド アフタートーク担当



5月7日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No3

5月8日(水) 専門学校 絵本授業 No3

5月14日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No4

5月15日(水) 専門学校 絵本授業   No4   

5月16日(木)  坂井輪保育園 全園児向け

5月17日(木)  ディサービスセンター絵本らいぶ

5月18日(土) 国際情報大学公開講座受講

5月21日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No5

5月22日(水) 専門学校 絵本授業 No5

5月23日(木) 坂井輪小学校 1年生

5月24日(金) 秋葉区 育ちの森



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5月28日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No6






6月1日(土) 国際情報大学公開講座受講

6月4日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No7

6月5日(水) 専門学校 絵本授業 No6

6月7日(木) 坂井輪小学校 4年生

6月11日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No8

6月12日(水) 専門学校 絵本授業 No7

6月14日(金) 刈羽村 小学校 絵本らいぶ&授業

6月19日(水) 専門学校 絵本授業 No8

6月22日(土) 新潟市中央区幼稚園 パパさんに絵本

      中央区保育園 保育士さん向け絵本らいぶ 

6月26日(水) 専門学校 絵本授業 No9

6月27日(木)  坂井輪小学校 2年生

6月30日(日) にいがた絵本セミナーIN SADO  No1





7月2日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No11

7月3日(水) 専門学校 絵本授業 No10

7月4日(水) 専門学校 絵本授業 No11

7月5日(金) 南魚沼市 三用保育園 絵本らいぶ 
      南魚沼市 大崎保育園 絵本らいぶ    

7月7日(日)  にいがた絵本セミナーIN SADO No2

7月9日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No12

7月10日(水) 専門学校 絵本授業 No12

7月12日(金)  坂井輪小学校 2年生

7月13日(土)  青陵大学 命の授業

7月16日(火) 新潟青陵大学特別受講生 No13

7月17日(水) 専門学校 絵本授業 No13
 
7月18日(木)  デーサービス 絵本らいぶ

7月25日(木)  福島県 絵本講座


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7月27日(土) 南魚沼市 子育て支援センター


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2019/8/7  5:53

良い聞き手は読み手を育てない  絵本講師

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毎号買っているこの本

コンビニに多く重なっているものを買って来たら

何と前号だった、再度行って探したら2冊しかない

方が最新号だったのだ、見た本を買うのはなんとも

言いようのない気持ちになりますねー絵本ならば

だれかにあげるても手もあるのに


などと言いう事とは関係ない話題です



久しぶりにボランティアさんの読み聞かせを

少しだけ見学しました


場所は読み貸せをするから見たい人は来てね

と言う会場で「読み聞かせ」目当てに来てくれる

人たちが聞き手となっています


つまりふらりと通ったら絵本読んでいるので

見ていこう、ではなく

「絵本の読み聞かせ」と言うものを知っていて

興味があり、読んでもらっている経験もある

そんな皆さんが集まり

その人たちに向かって

ボランティアさんが読む事になります


この場合の聞き手は大抵絵本好きです

絵本を読んでもらうことにも慣れています


その人たちに絵本を読むとどうなるか

静かにちゃんと聞いてくれます

プログラムがあり数冊読む事になっていると

最後の絵本が終わるまで聞いてくれます

終わると拍手が出たりします

「読み聞かせ会」の見本のようなことになります


この場合は読み手の満足度が高くなります

「あぁみんなちゃんと聞いてくれた」

「絵本セレクトも読み方も良かったんだな」


などと勘違いすることもあります

なぜならば「良い聞き手」は

誰が

どんな絵本を

どうなふうに読んでも

ちゃんと聞いてくれるのです


この良い聞き手だけを相手に読んでいても

「読み聞かせ」と言うものが自分のものに

なりません


絵本の読み聞かせとはそう言うものだろう

と思っていると「伝えるちから」はつきません


以前書店で絵本らいぶをしていた時に

読み聞かせボランティアをしている人が

見学に来て、終了後に教えてくれました


「こんな環境で絵本読みたくない」

と、なぜか

周囲がうるさい'(テナント内なので)

絵本を読んでいても途中で聞き手が立ったり

そのコーナーに来たりで騒がしい

一緒にいる親は絵本を見ないでスマホ

したり一緒に来た人と話をしている



こんな環境は絵本を読むところではない

と言っていました


そう、「良い聞き手」ではないのです

でも考えると、

絵本を読むところに来てくれた

子どもを連れて来てくれた

何だかイベントをしてるのでちょっと寄った

などの皆さんなので来てくれただけで

ありがたい人たちなのです


決して絵本がものすごく好きなわけでは

ないかもしれません

そういう人たちに向かって絵本を読むと

がぜん「伝えるちから」はつきます


これは読み手のことなので、どんなスタイル

で行くかはそれぞれの自由です

いつでも どこでも だれとでも

絵本は楽しめる、と言っている身なので

絵本なんぞ見たことも読んでもらったことがない

そんな皆さんに絵本を楽しんでもらっています


「絵本の読み聞かせ」どうしたらうまくなれるか

などと思っている人は

「良い聞き手」だけを求めて読んでいると悩みは

解決しないかもしれません







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