熊本の塾　明成塾塾長のブログ　伸びを求めて

普通であることは何か。

　実は、その定義はどうであるにせよ、両手で同じようにできることはごく普通のことと思っていた。いや、むしろ思ってさえもいなかった。
　生徒さんのなかには、これまで両手で文字を書くという練習をする者も何人かいたが、結局なかなかうまくいかないようだ。それは、右利きと言っている生徒さんであっても、左利きといっている生徒さんであってもあまり変わらない。

　そもそも、一定の年齢に達した段階で、利き手というものが決まってしまうので難しくなるのではないかと思う。専門家でもないので、経験的にお話ししている。
　私の場合は、好きな方で字を書き、またほかのこともやるというパターンが変わらなかっただけだと考えている。

　→左右で書いている動画　

　上の動画の場合には、左がうまくできていない。しかし、これは左が右と同様に使えないからではない。単に慣れていないだけである。つまり、左をしばらくやると同様のことは右手で起きる。　

　→左で鏡文字を書いている動画

　鏡文字というのは、ちょっとしたお遊びにも思える。しかし、物事は見方を変えれば、異なる。大半の人が、いわゆる左利きであり、いわゆる鏡文字が普通ということになれば、現在のいわゆる普通の文字が、鏡文字となるのであろう。そのような世界は、人の発想もまた異なるかもしれない。鏡文字に関しては、検索すれば、どうも陰陽があるようだ。ダビンチやルイス・キャロルといった名前がでてくる一方で、発達障害といった語も検索に係る。ある生徒さんから、考えて書いているんですかという質問をうけたことがあるけれど、右で書く際も左で書く際も考えて字を書くことはない。しかし、ほとんどの文字は右利き用にできている（右で鏡文字を書く時には、やや慣れが必要ということ）。これは英語も同じ。つまり左で書く方が面倒になる。一方、数字はどちら向きでもないと思う。



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西山中2年M君できるかな・・・両利きになる方法　

　　両利きになるのは、簡単ではありません。
　西山中２年の塾生M君が、たまに練習してい　ます。
　　実は私は両利きなんですが、両利きを目指　す（？）そんな生徒さんがいたら、参考になれ　ばと思い今日は書いています。

今回は、文字の攻略についてです。

１）漢字などは、画数の少ないものから練習します。

　この場合、大切なことは、筆順はほぼ守るということです。
　例えば、「田」などは、結構適当に書いてもそれらしくなるかもしれません。
しかし、もしそれを自分で認めてしまうと画数が増えて複雑になった場合に書きにくくなります。おそらく、漢字は右利きを予定してつくられているのではないかと考えらます。

　総画数６画までの漢字を徹底的にノートに練習します。この攻略に1日２０分で毎日やって１カ月ほどかかると思います（個人差あり）。

２）次に、ひらがなを徹底練習します。
　漢字よりもひらがなの方が難しいと思います。理由は曲線が多く、また図形的に似ているものがあるからです。「め」などは、出る部分の位置関係が難しく、また「を」は対称性が難しいと思います。最初は「す」「も」「し」なども難しいのではないかと思います。このひらがな攻略に２週間ほどかかると思います。

３）次に、カタカナの練習です。
　こちらは、さほど時間はかからないと思います。まあ、1週間あればどうにかなるのではないでしょうか。

４）次は、これまでの１〜３で身につけた文字を利用して文を書く練習です。この際に、特に教材など必要なく、持っている教科書（国語や社会、理科でもなんでもOK）を書きうつしてみればいいです。大切なことは、バランスよく書くことです。

　このような過程で、ほぼ文字に関しては両利きとなれますが、その後必要なことは、メンテナンスです。左右をバランスよく使うということです。せっかく両利きになっても、使わないともとに戻ってしまいます。

　両利きになる行程については、文字ではわかりにくいので動画でも作ってみたいと思っています。頑張れ、M君！

早速、両利きの動画を作りました。→両利き



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今日は塾に通われている場合の、そこでのアドバイスについて書いてみます

例えば、　

生徒：今回のテストはだめでした。

先生：あんなに頑張っていたのに、なにができなかったの？

生徒：英語です。
　　　うっかりミスが多くて。

先生：君のがんばっているのかわかっているよ。今度はうまくいくと思うよ。


　この塾の先生は、どうでしょうか。
おそらく、自分のできなかったことを悔いている子どもにとっては、良い先生にうつるかもしれませんね。

　しかし、あくまでも私の判断ですが、この先生の言動の本質は、生徒の学力上昇に関しては意味がなく、むしろ、場合によってはそのように言うようにパターン化されているかもしれません。

　「だめでした。」の理由は、家庭学習の不十分、塾での学習の不十分、的はずれの勉強等が考えられます。また、うっかりミスは、練習の不十分か、場合によっては生活上、物の整理がうまくできない子供に多いわけです。そうすると、次の試験でもうっかりミスは起きるでしょう。

　「今回のテスト」の部分を「入試」と置き換えれば、先生のアドバイスの無意味さがわかります。この場合、「今度」は、もはやないからです。しかし、入試の後も、面白いことに、このようなアドバイスをする塾もあります。子どもは心が温まるかもしれませんが、それは本当は子どものことを何も考えていない言動かもしれません。



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　西山中中２のお子さんが入塾されました。費用の特典に対し、「本当にいいんですか」と手続きの際にお尋ねがありました。
　
　あらためてご案内させていただきます。

　現在１２月１８日までの紹介によるご入塾（小学生から中２）

　１２月月謝無料
　冬期講習費用割引
　１月月謝無料
　教材代割引
　２７年度の月謝割引

　を実施しています（基準学力：中学生　学力５０％以内）。入塾後の厳しい要件のもとでの成績の伸びない場合の返金制度ではなく、入塾時に費用負担を減らしています（当塾は伸びないということは想定していません）。例えば、中２の場合には、月謝が２万円ですから、１２月当初から来られた場合には、２か月分の月謝４万円が無料ということです。
＊面接時にお話ししていることは、他の生徒さんはその期間も月謝を納付されているということは踏まえてくださいということです。「そこまで免除して何か裏があるのでは？」と思われるかもしれませんが、何もありません。

　この入塾時の免除のおもな趣旨は、すでに他の塾に１２月分を支払われている場合には、二重の支払いとなると言う点、および、塾によっては数カ月分支払われている場合があると言う点を踏まえたものです。

　＊紹介とは、生徒、卒塾生、その保護者からのものです。また中３は別途割引がありますのでお気軽にお尋ねください。



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塾のいろいろについて書いてみます

まず、明成塾は指針が明確です。　

　熊高、済々黌、第一、第二、高専等への合格力を小中学生が養う。また指導人数は学年定員１２名です。生徒ひとりひとりとの会話による指導（というか、授業中も生徒のできをみて進んで行きます）、また一方では、個人的な強化作戦もとっています。

　塾の形態には、「名目的」には一斉指導と個別指導があります。
　ここで名目的というのにはわけがあります。それは一斉といっても、少人数をみている場合もあります。例えば、３人の生徒を一人の先生が見ている場合、同学年の３人をみる授業の方が、ばらばらの学年の３人をみる指導よりも効果があります。学年が異なれば、「教えること」からスタートする授業は不可能です。つまり、そのような異なる学年をみる形式の授業は、おのずと、自分でやってわからないところを質問するタイプの自習型教室となるわけです。自習型教室は授業と言うにはほど遠いというイメージですね。ここでは質問できない生徒は、ただ金を払って席を温める存在となります。その一方で質問するタイプはうまくいくかもしれません。
　かなりの人数の入る教室での指導もありますね。大きな塾に多いです。そのような塾ではクラスをわけて指導しているところも多いです。これは、学力が離れていれば、授業の進行がしにくく両方にとってデメリットが大きいからです。そうして、高い学力のクラスには力を入れるのが通常です。もちろん、下のクラスの生徒が「頑張って上に行かなければ」と思い努力するという効果もなくはないですが、そのような指針で下のクラスを大切にしているかというと？ですね。このあたりのことは、お子さんを通わせたことのあるお母さんや、お父さんはよくご存じかもしれません。

費用の面について　

　費用が、そもそもいくらかかるのかは大切ですね。この場合に、時間単位で計算されると、塾の費用の実質がわかります。この点は、名目が個別だろうが一斉だろうが関係ありません。
　例えば、ある塾が、週に８０分で月に４回で１１８８０円だったとします。１分あたり、３７．１２５円ですから、６０分だと約２２３０円になるわけです。
　同様の計算を当塾の中３で行うと（中３は、週３回の指導で週７時間３０分です、休み時間を除くと）１分１３．７３６円ですので、６０分だと約８２４円になるわけです。
　ちなみに費用の違いは、どこにあるのかと言えば、成績上昇との関連性はあまりありません。このことは、大学生のいとこが来て教えてくれた合格したといった話が示す通りです。


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西山中中２のRさんが明成塾の門下生となりました。

　昨日は、Rさんにとっては初めての授業でした。理科では、オームの法則から、電力、そして発熱までをやりました。「わかる？」と説明の途中で何回か、声をかけると、うなずいていました。

　私がRさんにもとめるものは、一つだけしかありません。それは、やったことを必ず、復習し類題を解くことです。授業中の理解はとてもいいように思います。成績をあげること、点をとることは、実際に行動することです。

　ところで、昨日は塾のチラシが何枚も入っていました。当塾の白黒のもありました（地域は狭いですが）。成績の伸びを掲載しているチラシもありました。当塾では、１０％や２０％の伸びは、ほとんど伸びとは考えていません。例えば、１００位が８０位とかは、当塾においては話題にもなりません。これは見方を変えれば、それ以上の伸びが普通であるということです。


１２月１８日までのご入塾の場合の特典についてご案内いたします。
（基準学力以内の生徒さんの場合です）

　まず、塾生の紹介による場合には以下の特典があります。

１）１２月分および１月分の月謝全額が無料となります。
２）入塾金の半額が免除となります。
３）さらに講習費用の大幅割引があります。
４）教材代の大幅割引があります。　
５）２７年度の月謝の割引　

　塾生の紹介ではない場合には以下の特典があります。
１）１２月分の月謝無料
２）入塾金の全額免除
３）講習費用の大幅割引
４）教材代の大幅割引
５）２７年度の月謝の割引　



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済々黌校合格を目指して小学から通塾してくれた女の生徒さんについて

　もう少し前の話になりますが、城西中の生徒さんで、小学から来てくれた生徒さんがいました。とてもはきはきとしていて好感がもてる生徒さんでした。中学になったら自転車できると言っていました。気合が入ってるという感じでした。やはり、中学では、夜の授業で女のお子さんが遠くから自転車というのは、帰りも暗いし、結局、保護者の方などが送迎されることになりました。中学では当初、学年上位の成績をとられていたと記憶しています。しかし、中２になって成績が下降したのです。「勉強をしなくなった」という趣旨のお話を保護者の方から伺ったことを覚えています。おそらく、学校生活を含めてなんらかの環境の変化があったのではないでしょうか。その後、送迎ができないという理由もあって塾をやめられました。

　どちらかの塾で勉強されたかもしれませんが、どの高校に進学されたのだろうかとふと思うことがあります。小学時代の笑顔と気さくな話しぶりが今も思い出されます。

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　本日の朝刊に塾のチラシを入れましたので、新聞をとられているかたは、ご覧いただければと思います（三和エリアは少しだけです）。
　当塾のチラシは、きらびやかなところがありあせんので、悪しからず。成績を本当に伸ばしたい人を募集しています。


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合格するには、これからでも間に合うのか

　これはその人の現在の状況によるとしか言いようがないですね。

　ただ普通に考えればわかることですが、合格に必要な点がとれる方向に向かえるかどうかということが大切です。

　また、無駄を極力なくすことです。

　例えば、勉強のムダの例をあげれば、知識をノートに整理することなど、かなりムダ。参考書をつくることが目的なら必要かもしれませんが。

　また、何度も暗記事項をノートに書くこともムダ。暗記事項はまず、瞬時に正確に言える訓練をすることが大切です。

　一見ムダに見えてそうではないこともあります。これは英文を書く練習をすることです。公立入試には英作文の問題がでますね。ここは点が大きいです。これを攻略するには、やはり体で覚える作業が必要。


さて、明成塾の講習についてお話します（中３の場合）

大きく分けて、暗記系の分野の暗記と説明の必要な部分の説明となります。

また、形式は多くが入試問題の演習形式を予定しています。

学習時間は、一日３限ですが、その他自習等による日々の学習内容の完成を目指してほしいと考えています。

ともかく、嫌と言うほど頭に入れておくべきことは、『合格』のために勉強するということです。これから３か月あまりは多少の無理は必要と考えるべきです。

もちろん、睡眠時間を削るのはご法度。

当塾は、定員制なので、ひとりひとりと作戦を練っていきます。





　よく、聞かれる質問に、「そこの塾は個別指導ですか。」とか「どのような指導なのですか。」とか「うちの子はついていけますか。」と言ったものがあります。　

　確かに、入塾されたお子さんしかわかりえないとも言えますので、お答えします。これは通年授業に関してです。講習は方法論が異なります。
　説明の必要なタイプの授業の基本のパターンは、説明を行い、その類題を一緒に解く、次に一人ひとりがさらに類題を解く。この段階でわからない生徒がいれば、さらに説明を行い、類題を解く。この時点でわからない生徒はいません。
　もっともその後、家庭学習の不足のために、一度わかった内容が再度わからなくなることもある（実はこれは想定済み）。その場合には、また説明を行う。
　当塾は自律を重んじているので、授業中にわかる状態まで進んだら、その後は、自分で類題を解くことが大切になります。

　暗記の必要なタイプの授業の基本パターンは、授業時にみんなで一緒にゲームのような感覚で暗記していきます。こちらもその後の復習が必要です。

　おそらく同形式の塾が存在すれば、当塾同様に成績が伸びると考えられます。しかし、それをしないのはなぜでしょうか。理由は主に２つあります。当塾のように定員を制限することによる経営上の問題、そして成績を伸ばすことに習熟した先生がいないという問題があります。また学力の伸びない塾を良しとする地域性もあるかもしれません。

　「『自分の子供が伸びるかどうか』私が塾を選ぶなら、これが一番大切なことだと思うんです。」とあるお母さんが、お子さんの入塾時に言われました。

　確かに、その通りなんですが、塾を選ぶ場合に、その塾が伸びるかどうかがわからないのが実情かもしれません。通われている生徒さんが伸びているのかを聞かれれば良いと思います（のどからでるほど、通っても伸びない塾の情報は多くありますが、それは申し上げることはできません）。


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西山中の中２H君が期末テストで順位アップしました。

よかったですね。　

　H君は、毎日のように自習に来て頑張っています。まだH君が来てひと月とちょっとですが、なぜか、もうずっと以前から来てくれているような感じがします。H君がこれからも、どんどん成績を伸ばしていってくれることを心から願っています。
　数学に苦手意識があるH君ですが、できない問題をできるに変えていき、得意科目に転じることができるようにしたいですね。

１２月の勉強は、繰り返しによる復習です。　

　「あなた勉強しているの？」このように言うお母さんやお父さんはいませんか。中学生にもなると、子どもは自己の方針で動く（そうではない場合は、のちのち反動があるかもしれなせん）のだと考えて指導しています。子ども任せです。１月に実力テストがありますが、範囲が広いから、どうしなければならないかは考えればわかることです。そこで、塾では繰り返しの復習を１２月に入ってからやっています。冬期講習で学力があり得ないほどあがるような広告は、信ぴょう性に欠ける。なぜなら冬期の時間は限られているからです。
　明成塾が、この時期に入塾する生徒さんの、１２月の月謝を免除したりしているのは、本当に伸びてほしいからです。伸びにはやはりある程度の時間がかかるのです。
　さて話は、中２のH君のことに戻ります。朗らかで、とても頑張るH君に出会えたことに感謝しています。


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