熊本の塾　明成塾塾長のブログ　伸びを求めて

　長く教えていると、成績アップや学力アップの秘訣は手にとるようにわかる。

　結局、最も影響するのは何かといえば、学習内容そのものよりも、「行動する力」と言える。

　つまり、子どもだろうが、その保護者だろうが、成績を伸ばす意志をもって動かない以上、学力は伸びない。

　例えば、ある保護者が「済々黌高に行ってほしい。」と言っても、子どもがそういう気持ちや意志がないなら、普通は無理だし、親も本気でなければ無理だろう。さらに、仮にそのような意志や気持ちもある場合でも、行動しないと無理だ。ところが、このような当たり前のことから、目を背けて、日常を送るお子さんは多い。

　次に、気持ちがあっても流されるような生き方は、学力アップにつながらない。この最たるものが、部活などで勉強する時間がないというような生徒だ。もし、成績アップや高い志望校への合格の実現が必要ならば、言い訳していては、話にならない。現象だけをとらえてみれば、どんな理由であっても、目標達成のための行動に移れない点で、「行動力」がないと言わなければならない。

　次に、とても簡単な理屈を書くと

　「あいつ、すごいよね。」とみんなはサッカーのうまいA君をたたえる。

　「もうちょっと、しっかりして。」とみんなは失敗ばかりのB君に言う。


　A君は、幼稚園のころからサッカーをしていて、今はクラブチームで頑張っている。B君は、中学でサッカーを始めたばかり。

　
　これは、勉強にも当てはまる。英才教育といった大げさな話ではない。先行学習を子どものころからやると、学習習慣以上に、自己解決能力が高まる。なぜなら、この「先行」という概念は、不要のものだからだ。これは、既定の学年の履修内容に先行しているとはいえるが、その分類自体が、学習することには本来無関係なものと言える。

　「あの子は、小４なのに中２の数学の問題が解ける。」

　「あの子は、中１で英検準一級に合格した。」

というような話は、学習内容の学年区分を前提にしなければ、とくに不思議な話ではない。おそらく、親子ともども、既成の概念に影響を受けていないだけだ。

　このようなお子さんと、日々勉強することなく、スマホなどをいじって、与えられた勉強部屋という名の隠れた空間で年齢を重ねるお子さんとは対極にあるだろう。私は、人は様々な環境に生きているので、どちらがいいとは言わない。ただし、案外、前者も日々を楽しんでいるというのが事実だ。それはサッカーのうまいA君と同様。なぜなら、好きでやっているからだ。付け加えて言えば、好きでやっている者に、缶詰状態で勉強させられている者は、なかなか勝てないだろう。

　次回は、先行学習の有効性について書いてみたい。



　現在、よく自習で頑張っている生徒

　中１　Sさん　T少年
　中２　M君　　Uちゃん　Kさん
　中３　R君　　A君　　M君　　Y君

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明成塾とは

　明成塾は、ひとりひとりのお子さんの立場にたつプロの指導をしています。お子さんを伸ばすためには、保護者の方にもご協力をお願いすることもあります。ここでできるようにならなければ、他ではなかなか難しいと考えています。


　小中学生とも、将来、熊本、済々黌、第一、高専などにいける学力を身につけたいお子さんに出会えればと考えています。

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お問合せ・ご相談先

熊高　済々黌　第一　第二　高専合格指導専門

プロによる少人数指導

小学低学年から指導

明成塾　０９６−３５５−３０８９　　

　今回は、夏期講習（中３）について書いています。

　中３の夏期講習のポイントは、２年までの内容の復習です。

　但し、各自が達成目標を決めて立ち向かう意識が必要ですね。そんなのないよ？という生徒さんもいるでしょう。それはそれで構わないが、明成塾では、日々の達成目標の達成を明確化していきます。

　授業自体は、効率を重視しています。そもそも、学習以降は、単純な記憶を要すること、理解を要することに二分され、それぞれに演習や練習が必要となります。暗記に関しては、機械的に覚えた方がいいものは、そのようにやるのが短時間で結果を出すに適していますし、そもそも機械的な暗記の背景として必要とされる一定の理解とは、教科書を読めばわかる程度のものです。

　明成塾では、このような観点から、授業を構成しています。説明重視は、数学、英語、理科の計算部分などと、国語の分野別の解法などです。


　だいたい、例年２８日〜３０日を全日程としたものですが、授業時間以外にも自習をする生徒さんが多いです。私が強制することは一切ありません。毎年５時間程度の自習をする生徒さんは多いですね。このブログを見ていたら「そうだった。そうだった。」と思い出してくれる卒塾生もいるのではないでしょうか。もちろん、自習中の休憩も自由ですし、ちょっとした飲食も可能（飲み物やアイスなど）。学習内容量は年によって異なりますが、教材で換算すれば各教科１５０ページから２００ページ程度の量になります。他の塾などと比較されれば、まず量についてのイメージがつかめるかもしれません。

　明成塾の考えは、一貫していて「できるようになればいい。」というものです。講習もリラックスしてやれます。但し、できるようになるような方向に向かっていない生徒がいたら、アドバイスすることもあります。

「だれでもおいでよ。」とは言いません。なぜなら、席数が決まっていますから、本当に成績を上げたいというお子さんに力を入れたいからです。

　おそらく、私以上に、生徒さんにとって記憶に残る講習になると思います。卒塾生との話のなかで、「夏期講習のときに・・・」という話が聞かれることがありますが、覚えていないことも多いわけです。ただ、成績を伸ばすための作戦は不動のものがあります。

　百名単位のなかの一人としての夏期講習もあるでしょう。明成塾は、その対極の１０名足らずで、君の学力を研磨する塾です。「毎日が充実していた。」とふりかえる卒塾生たちの多くは、社会人として様々な分野で活躍しています。



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夏期講習のご予約に関して（塾生（卒塾生）のご兄弟姉妹外）

　＊中学生のお子さんの保護者の方から、夏期からの入塾の予約や夏期講習の予約といったお話がありました。
　中学生で当塾の夏期講習を希望される場合には、早めにご連絡いただければとも思います。しかし、ご予約は承っておりません。お電話は配慮いたしますが、成績や志望校等も考慮してご受講の順をきめさせていただいております。また、入塾者を優先する場合がありますので、その際は、ご了承下さいませ。

　
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　明成塾は、ひとりひとりのお子さんの立場にたつプロの指導をしています。お子さんを伸ばすためには、保護者の方にもご協力をお願いすることもあります。ここでできるようにならなければ、他ではなかなか難しいと考えています。


　小中学生とも、将来、熊本、済々黌、第一、高専などにいける学力を身につけたいお子さんに出会えればと考えています。

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　例えば、

「ノートはこう書いた方がいい。」

「じゃあ、このようにして暗記するといい。」

というように、学習の方法を教える。

　しかし、それを聞いて実践する生徒は減ってきたように感じている。


　つまりは、学ぶ心の欠如だ。

　どのような分野においても、その道の人から学ぶのが良い。相手の年齢は関係ない。例えば、配送の仕事は、配送の方がプロだし、野菜作りは、野菜をつくられている農家の方がプロだし、営業であれば、営業の仕事をされている方がプロであろう。飲食店であれば、料理をつくられている方がプロ。世間には、そのようなプロで満ちていて、言うまでもなく、私にはできないことばかりだ。
　
　そこまでいかなくても、一つの知識についてのプロもいるだろう。子どもの多くは、私からすれば、ゲームのプロかも知れないし、学校の様子や部活の様子などに関する知識についても私からすれば、プロと言える。私は、彼らに知らないことは教えてもらう。

　学ぶということは、そういうことだと思う。

　そこには、ほとんど強制の要素はない。勿論、仕事のプロの方が何かを教えてくれるという機会はほとんどないだろう。それは、そんなに甘いものではなく、また彼らは教えることを仕事とはしないからだ。


　少し、回りくどい(indirect）話となったので軌道修正すれば、


　学習の方法を実践するお子さんと、そうではないお子さんがいると言う話は、学ぶ心の有無とも関連する。未知のことに対して、それを自分の知に変えようとする心、そしてそのための素直さがあるかどうかである。実は、勉強ができるようになるお子さんやご家庭には、共通してこの心があると思う。それは、おそらく子供だけではないだろう。

　人との出会いも限られている。それは生徒との出会いもしかり。

　他の塾に通われていて、当塾の話を聞きに来られた方も昨年末から数名おられたが、その塾に通われた方がいいといったこともあったりした（紹介の場合以外）。言うまでもなく、塾などはどこにでもあるわけだが、「明成塾でないとだめ」と言われてこられる方（多くは、塾生、卒塾生ご紹介の場合）や明成塾の指導を聞かれてきた方と、ちょっと話だけ聞きに来たという方とでは、温度差がある。そして、その違いは、お子さんの考えにもでるのではないだろうか。塾生などの紹介の場合には、私が、その生徒を伸ばすために本気であることが通じているケースが多い。学年３０位のお子さんが一桁を目指すのであれば、そう考えて接するし、そう考えて教える、そう考えてアドバイスする。そんな塾が他にもあるかもしれないが、基本的には少ないと思う。だから、違う方向性で塾を選ばれる方は、ちょっとしたトラップにかかるわけ（細かくは、書かないが当塾とは最初から無縁の方々）。

　明成塾で勉強したいとか、明成塾でお子さんを伸ばしたいとか言った場合には、まず当塾がこのような考えで教えていることを踏まえて頂ければと思う。言いかえれば、何が本当に大事なのか、わかっている方を努力し伸ばしたい。明成塾は、そのようなご家庭のお子さんとの一期一会の場かもしれない。

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夏期講習のご予約に関して（塾生および塾生のご兄弟姉妹外）

　＊中学生のお子さんについて、夏期からの入塾の相談や夏期講習の予約といったお話がありました。
　中学生で当塾の夏期講習を希望される場合には、早めにご連絡いただければとも思います。しかし、ご予約は承っておりません。お電話は配慮いたしますが、成績や志望校等も考慮してご受講の順をきめさせていただいております。また、入塾者を優先する場合がありますので、その際は、ご了承下さいませ。

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小学低学年から指導

明成塾　０９６−３５５−３０８９　　

　おはようございます。

　あまり、テレビは見ませんが、発達障害についての番組があっていて、それを見ました。どうも、脳の働きに関係するようですね。人については、未知のことだらけで、この分野においてもそうなのかもしれません。私としては、あるがままに受け止めるような環境や、少なくとも自己が活かせる環境を見つけることができればと思うわけですが、それがなかなか難しいのかもしれません。

　さて、話は変わりますが、お子さん（塾生）は、ご家庭で勉強されているでしょうか。日々の学習の様子を提出してもらっていますが、どうなんでしょうか。
　私の評価は、簡潔です。期末で成績の伸びがない（基本的には、順位アップですが、暗記科目の点が低いなども加味して判断）場合には、そのお子さんは、勉強していないという評価になります。確率的にみて、塾に来ている生徒がみなしっかりと勉強しているとは、考えていません。勿論、勉強していても伸びないという例もないではないが、それは他者との比較であって、しっかりとした学習があれば、本人の中では、伸びていると言えます。

　保護者の方が参観されれば、わかることですが、７０分の授業中の４０分程度で理科などは５、６ページ終わるお子さんもいます。一方で、１ページ、２ページがやっとというお子さんもいる。これが現実です。この差は、多くの場合、小学からの頭の使い方の違いによります。中には、見ていると思考が停止するようなお子さんもいますが。どちらにせよ、繰り返しが必要です。特に、中１の場合、１学期の結果を残さないといけないわけですから、保護者の方もお子さんの学習にはご注意願いたい。

　塾生に対しても、客観的なものしか評価しません。例えば、日々、塾に来て自習しているお子さんも数名います。彼らの勉強のしかたも、生産性も一様ではないにせよ、一定時間、勉強している事実があります。この時間に、塾生で家でテレビを見たり、動画を見たり、その他スマホをいじったりしているお子さんがいるとします。その場合に、後者が、前者よりも伸びないのは、だれが考えてもわかることです。
　もし、現在、そのような環境を親がつくているのであれば、問題の所在は明らかだと言えるのではないでしょうか。塾では、「宿題」という拘束はありませんが、各時期の達成課題があります。これは、塾内に達成表としてあるわけです。
この達成のために努力しないお子さんは、学力が上がることはない。当塾は、伸びのための授業と方法を提供していますが、あくまでも、塾生各自の努力は、当然の前提です。


　中２　Eさん　M君　　Uちゃん　
　中１　Sさん　
　
　このあたりは、よく自習にきて勉強しています。

　明成塾は、家が遠いお子さんも多いので、志望校から判断すれば、試験も近いので日々２，３時間やってくれればと思っています。

　

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夏期講習のご予約に関して（塾生および塾生のご兄弟姉妹外）

　＊中学生のお子さんについて、夏期からの入塾の相談や夏期講習の予約といったお話がありました。
　中学生で当塾の夏期講習を希望される場合には、早めにご連絡いただければとも思います。しかし、ご予約は承っておりません。お電話は配慮いたしますが、成績や志望校等も考慮してご受講の順をきめさせていただいております。また、入塾者を優先する場合がありますので、その際は、ご了承下さいませ。

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ちょっと一言

　卒塾されたお子さんの保護者の方や塾生の保護者の方と、スーパーなどでよくお会いするが、時々、お子さんとお母さんとが一致しないことがある。この場を借りて「ごめんなさい。」と言っておきます。この方は、だれかのお母さんじゃなかったか？と思うことも多い、そんなときに挨拶をためらう（違ったら変なので）。知らぬふりをしてるのではありませんので、悪しからず。塾生（お子さん）は何年前の卒塾であってもしっかりと覚えていますので、ご勘弁ください。

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おはようございます。

　もう何度も、書いていますが、学力はつくられる　ということです。


　小学生の保護者の方で、真摯に聞いていただいている方もおられます。


　普通に考えれば、これはわかることです。もう一つは、学習習慣を徐々につけるということです。
　「勉強しなさい。」とか「みんながやっているでしょ。」とか、そんな言葉ではできるようになりません。まず、できる経験が必要です。

　小学では、学力の順位はつきません。そうすると、先生は、あまりできていない子でも、ちょっと点がとれると、「頑張ったね〜」とほめてくれるかもしれません。これは、良い面もあるでしょうが、どうかと思うところもあります。というのは、この子だから、この点でしかたがないという前提があるように感じるからです。実は、多くの場合、能力にそう差はありません。そうでないなら、学年で中程度のお子さんが、塾に来て上位１割に入ることはないのではないでしょうか。
　要は、勉強のしかたと、学習になれているかどうかという違いの差であることが大きいように思います。
　
　言いかえれば、絶対勝てなくなるのは、小学で基本的な知識が不十分で中学にいくケース、そういったケースは勉強のしかたもダメで、改善がむずかしくなります。大手の塾などで、ずっと成績があがらずに、通い続ける多数のお子さんは、そのような生徒さんです。

　どちらにせよ、小学時に学力を高めることが大事です。

　付け加えれば、学ぶことに素直なお子さんかどうかも決め手になりますが、これはご家庭の問題としか言いようがない。



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「期末試験対策　○○塾では、期末試験対策を実施　君も頑張ろう・・・」

みたいな記事を見るかも知れません。

　そんな見る側は、じゃあ、具体的にどうなるの？という感覚が大事です。

ついでに言えば

「夏期講座、○○は無料・・・」という記事やチラシをみるかもしれません。

　じゃあ、その分はどこでとるの？といった感覚や、契約のパタンを確認するような意識が必要かもしれません。

　まあ、明成塾の場合にも、入塾金の割引や、紹介による割引などしていることもありますが、志望校や一定の学力で、本人が頑張って進もうという意志を持っているお子さんを募集しているので、そのような入塾時の割引や減額は、減額そのものです。当塾としては、切磋琢磨してくれる人を伸ばし応援できるわけです。

　さて、本題の期末試験対策なんですが、これは聞こえがいい響きかもしれないけれど、実際には、以前にもこのブログで書いているように、真の対策は、試験の２週間前にほとんど試験範囲が終了していることです。
　
　つまりは、明成塾の塾生は、特別な対策というよりも、常時、授業や自学が対策となっているというわけです。


　しかし、このように書くと、今、塾で成績を伸ばしたいと思ってこのブログを見て頂いているかたから、「何なんだ、それは。」と言われそうですね。


　そこで、まあ、中学生の塾生のご友人などで、成績アップする明成塾を味わってみたいという方は、ご相談下さればと思います。

　多くの市立の中学では、今日は体育大会の代休かもしれません。サッカー部は、試合とも聞いていますが。


　期末までひと月もないと思いますから、頑張りモードに切り替えて、具体的な得点目標を設定し、計画的に高得点を目指して進まれればと思っています。


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明成塾とは

　明成塾は、ひとりひとりのお子さんの立場にたつプロの指導をしています。お子さんを伸ばすためには、保護者の方にもご協力をお願いすることもあります。ここでできるようにならなければ、他ではなかなか難しいと考えています。


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勉強のできる３要素　　環境と行動

１　勉強できる時間がとれる
２　適切な方法で効果的に勉強する
３　期間を決めて結果を出すようにする


　勉強ができるとは、程度の差はあってもこれだけです。

　程度の差とは、すでに形成された学力です。

　例えば、小学４年で、学校の算数のテストでいつも８０点ぐらいの子と、１００点の子では学力の差が大きいです。明確に、差がわかるのは中学ですが、小学の「学力検査」でもわかります。あのテストの教科の平均が６０点台の後半
である場合に、９０点台の後半と、平均をややこえた程度、平均よりも下では学力の差が大きいです。そのようなテストで、親が子どもの８０点ほどの点を高いと評価する場合には、お子さんの学力を客観的にみていません。もちろん、平均よりは高いけれど、その学力では、上位の高校に行く力はないわけです。
　このように、どの時点でも差がついています。しかし、学力を伸ばす方法は、
上記の３要素のみです。

　繰り返します。


勉強のできる３要素　　環境と行動

１　勉強できる時間がとれる
２　適切な方法で効果的に勉強する
３　期間を決めて結果を出すようにする勉強できる時間がとれる


１について

　まず、学習時間がとれないと話になりません。
　
　がんじがらめに、週の時間を稽古事でうめたりしているお子さんも時々見かけます、本気で上位の高校を目指していないのでしたら、それでいいかもしれません。子どもだろうが、大人だろうが時間は限られているわけで、もし、本当に成績を伸ばしたいのなら、優先順位を即見直すべきでしょう。



２について

　客観的にものを考える必要があります。勉強として効果があるかどうかは、点がとれるかどうかです。勉強しているといっても、それに反することは「勉強とは言えません。」
　よく、入塾時に、学習関連の稽古事など習われているお子さんもいるわけですが、ほとんどの場合に、ものになっていないわけです。ごく近隣の話をすれば、英語に関しては、女の先生が教えられていたところぐらいしか、英語の点がとれるという意味での効果はないし、これは、やや範囲を広げても言えるかもしれません。あとは、何年も英語を習いに行っていて、なんでその点なの？という驚きを与えてくれるところばかりです。多くの場合が、「たのしいからいいんですよ。」という答えが返ってきますが、むしろ先生との語らいに通っているという感じではないでしょうか。親は楽しそうな子どもの顔を見るのが好きなのかもしれませんが、明成塾では、点を伸ばすように努力するお子さんの姿こそが、真のすばらしさであり、感動を与えてくれるものと考えています。

３について

　これは文字通り、期間を決めて結果を出すように動かないといけません。
例えば、６月の中頃に期末テストがありますが、お子さんは、かなり仕上がっているでしょうか。

　試験の２週間前に一通り範囲を終わらせて、その後に繰り返す。これにより、そのお子さんのベストの点がとれます。もちろん、単に勉強したでは無理で日々の効果をきっちりとチェックする必要があります。明成塾では、このようなことをすべてやっています。



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　「勉強することも、塾に行くことも最初嫌がっていたのに、こんなに勉強するようになって驚きました。」（中学生　保護者）


　「ゲームばかりしていて、どうすれば勉強するのか、、もう頭を抱えていました。それが、明成塾に行きだしてから本人から勉強するからと言い出したんです。」（小学生　保護者）

　
　「　通っていた塾から次の試験の結果がでるまでいて下さい　・・・と何度も言われてきたけど、結局試験ごとに、その繰り返しで伸びませんでした。それが、明成塾に変えたとたんに、こんなに伸びるなんて。子どもはなぜかその伸びない塾にまだ行きたいと言ってましたが、その塾は、ほんと金ばかりかかって伸びない塾でした。」（中学生　保護者）


　学力を決めるのは、ずばり「親」です。

　このブログを、ご覧下さっている方には、できるだけ客観性のあるお話しをお伝えしています。

　但し、塾のブログなんで、塾関連のお話しです。

　例えば、

　中学生が勉強するときに、中学での学力アップを目標にするかどうかで、生徒の考えがわかれるが、実際に勉強ができるようになるご家庭の場合には、多くの場合に、目標は先にあります。

　つまり、学年１０位といった具体的な位置よりも、済々黌という分岐点があったり、次に九州大学という分岐点があったりするわけです。このことは、ほとんどの場合、子どもでそこまで考えている者はいないので、保護者の方の考えともいえます。もちろん、保護者においても、「そんなに考えていない」と言われるかもしれません。しかし、実は、そういった価値観が自己の人生の過程から、ごく普通である場合が多いので意識すらされないのです。

　そうすると、そのような保護者は、日々、子どもの学力を伸ばす大きな流れに反することはしないわけです。特徴的なことは、そのようなご家庭のお子さんは、病気以外では、塾の授業を欠席することはない。毎日の勉強の大切さについて語る必要のないご家庭なんです。

　こういった話は、より具体的になれば、教育関連ではタブー視されるかもしれないけれど、勉強のできるお子さんのご家庭と同じような演出はできるわけです。それは、学力アップ第一という考えで動けばいいだけです。

　「ゲームばかりしていて勉強しない。」という状況を作り上げたのも親。

　「成績の伸びない塾に通わせ続ける。」という状況を作ったのも親。

　「部活がきついから、勉強できない。」という状況を「その通り」とバックアップするのも親。


　本来、子どものほとんどが、伸びる力を持っているのに、それが活かされるようにするのかどうかは、親できまる。
　明成塾を選択したお子さんのほとんどは成績があがるが、それに抗するようなシステムを親がつくっている場合は、少しヤバイと思います。成績アップは、授業以外の勉強(努力）を要する。これに反して、家では、長時間スマホをいじったりしている者は伸びないし、伸びようがない。これが最悪の親がつくったシステムだと最近感じることもあります。また、多くの習い事をするといった勉強時間がとれないような環境作りも成績アップ実現に抗するものです。はっきり言って、このような環境であれば成績を伸ばさないようにしているのは、親なのかもしれません。



　ところで、今、この時期は、部活や体育大会の練習などでも大変な時期だが、しっかりと期末試験に向けて繰り返し学習すべき時でもあります。

　お子さんに、本当に学力を伸ばしてもらいたいとお考えの場合には、ぜひ、ご相談下さればと思います。現在、ほかの塾に通われている場合で、伸びに不安である場合もお気軽にご相談下さい。明成塾では、出会えるお子さんは限られていますが、親身になって指導しています。


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　小学生は、これまで一新小、城西小、五福小、池上小、中島小、城山小などのお子さんが通われています。

　小学生の英語の学習も、地域に先駆けてやっていますが、その後にものになるようにするという点に主眼を置いています。

　この点で、明成塾では、中学内容の英語を小学生でも前倒しでやっています。これはかなりのメリットがあるのです。

　単に、お遊びのような感じの授業では、えるものが少ないどころか、その後に英語が苦手になる傾向があると経験的に感じています。

　例えば、「犬の絵」を見せて、「dog」と繰り返したり
　
How are you ? Fine thank you. And you ? といったり
　How old are you ? I'm ten years old. と言ったりするようなことを、
対話形式で言うようなことも、まあ、しないよりはましでしょうが、むしろ早い段階で、聞く、読む、書く、話すといったことをやるようにすること。そして、最も大切なことは、努力がいる点を知ることが大切です。

　テレビなどで、お子さんで英語が堪能な子供が紹介されることがありますが、そのようなお子さんは、英語環境に恵まれている（海外生活など）場合以外は、ご家庭の英語に関する環境づくりが、相当の量と質である場合に限られます。
　正確ではないかもしれませんが、あるお子さんなどは、小６時点で、洋書を１００００冊読破しているといった話を先日テレビで見ました。このことが示唆することは、お遊戯みたいな英語の練習がいかに英語習得と大局にあるかという点、そして、そこまでしないと英語は身につかないという点です。

　こういった英語習得の環境は、ご家庭自体が日常に入れないと無理です。明成塾では、中学英語を小学生からやることにより、中学で「英語ができる」を味わってほしいという明確な目的を持って進めています。絶対にとは言いませんが、英語が得意科目になると思います。

　地域の小学生の保護者の方で、お子さんに英語が得意になってほしいという方は、ぜひご相談下さればと思います。


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　ある中１塾生の男子が、

「友達が〇〇という塾に行っているんですよ・・、あそこはいいんですか」

という質問をしました。


「大事なのは、君が今日できるところが増えること。」

と答えました。


　彼が、名前を言った塾は大手の塾で、彼の質問もふつうの質問かもしれません。しかし、彼の質問への正解はないとも言えます。
　これでもか、これでもかとチラシを出したりしている塾です。異業種間でも、宣伝力は半端じゃないわけですね。そうすると、彼みたいな質問も出てくる。これは、宣伝する側の意図する通りの反応でしょう。つまり、そこでは、成績が伸びるかどうかやどういった意図で塾に通っているかを個人のレベルで語ることがなくなっています。

　実は、その大手の塾から成績が伸びずに当塾に来られた例はとても多いわけですが、このようなことも踏まえて、成績上昇という点では問題があるということも言えるかもしれませんが、それもまた個人の問題とも言えます。そもそも、最初から上位者が多いという点が、塾生の求める答えかもしれません。


　さて、期末テストも一か月足らずとなり、塾生の皆さんのなかにも日々自習する生徒さんが増えてきました。

　中２のS君は、常連ですが、またUちゃんや、Kさんも来ています。中３のY君も頑張っています。

　変な言い方ですが、生徒の勉強が目に見えるのは、わかりやすい。努力を実らせるには、具体的に動くことです。やるべき時にやることです。

　かつて生徒は、志望高校に対して強い動機を持っているお子さんが多かったわけですね。中１で入塾の際にある生徒さんは、「瀬戸大橋より大きな橋を設計したい。」と言っていたのを覚えています（明成塾でがんばり済々黌から九州大学に進学）。そのような夢は実現しなかったようですが、志望高校も明確だったわけです。

　ところが、今では、部活、かえって食事、その後、ちょっと勉強、SNS、動画やゲームといった生活が子どもたちを取り巻いています。つまりは、誘惑が多いんですね。勉強の必要性は以前とと変わりませんから、そうすると、「今日は勉強しているかなぁ」と思うわけです。塾日以外も自習に来ているお子さんの中には、「家にいたら勉強しない」というお子さんが増えてきています。これが、「目に見えて伸びがわかる」というものです。今春、希望した高校（必由館の芸術コース）に合格された女のお子さん（河内中）がいますが、かなり遠方から保護者の方が送迎されていました。保護者の方が、よく自習にも送迎されていて、彼女の合格を心からとてもうれしく思っています。



　小学それについで中１での勉強が大切であり、そこがその後の学力を決めていきます。明成塾が大切に思うのは、ひとり一人のお子さんの未来です。苦手を克服してきた塾生の皆さんを見てきていますし、今も進行形です。

　同様のお考えの保護者の方には、気持ちが通じると思います。

　特に、お話しをしていない塾生の保護者の方は、このブログをご覧いただいていたら、コメントを入れて下さればと思います（いただいているコメントは公開していません）。またご要望もお書きください。

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明成塾とは

　明成塾は、ひとりひとりのお子さんの立場にたつプロの指導をしています。お子さんを伸ばすためには、保護者の方にもご協力をお願いすることもあります。ここでできるようにならなければ、他ではなかなか難しいと考えています。


　小中学生とも、将来、熊本、済々黌、第一、高専などにいける学力を身につけたいお子さんに出会えればと考えています。

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お問合せ・ご相談先

熊高　済々黌　第一　第二　高専合格指導専門

プロによる少人数指導

小学低学年から指導

明成塾　０９６−３５５−３０８９　　

　期末試験に向けての勉強はうまくいっていますか。

　西山中ほか、いろんな中学の生徒さんが明成塾にきてくれています。

　私の目標は、最低４０％の順位アップです。なかには、「俺、そんなに上がらなくていいですよ。」といった感じの生徒さんもいます。

　４０％アップというと、
　
　入塾時に、学年順位が６０位なら、３６位以上。　４０位なら、２４位以上といったところです。塾では、８０％アップで、表彰の対象としています。例えば、入塾の際に、８０位だと、１６位以上になった場合です。

　このような生徒の成績アップをいわばライフワークにしていますが、それが生徒の考えとあった時、つまりは、生徒の側も同様に上げていきたいと考えたとき、本当の伸びがうまれます。保護者ではだめです。保護者の方が、伸びてほしいと思っても生徒が思わないといけない。
　
　さて、期末試験で、君はどのくらい伸ばしたいと思っていますか。

　何も思っていない？　そういう人もいるでしょう。

　成績を上げたい人は、作戦を立てて勉強してください。

　明成塾では、いつでも作戦を立てています。





熊本高専の塾生S君から頂きました

中３塾生へ　　これから頑張ってくださいとのことです。



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　明成塾は、ひとりひとりのお子さんの立場にたつプロの指導をしています。お子さんを伸ばすためには、保護者の方にもご協力をお願いすることもあります。ここでできるようにならなければ、他ではなかなか難しいと考えています。


　小中学生とも、将来、熊本、済々黌、第一、高専などにいける学力を身につけたいお子さんに出会えればと考えています。

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　さて、今回は塾生のがんばりについて書いています。
　
　中１のSさんは、部活後に、日々自習に来て勉強しています。

　大切なことは、点のとれる勉強をしているのかであり、それが目に見える形で進むとよいわけです。そもそも、小学では順位もでないし、点をとることの大切さを勉強に関しては、あまり言わないのが日本社会の世の常です。　しかし、少し考えればわかりますが、勉強に限らず、どのシーンでもやったかどうかではなく、「できるかどうか」が問題になってきます。

　そういうわけで、Sさんの日々の努力が形になるようにと応援しているところです。

　さて、中２塾生の数名は第一高校の志望ですが、期末テストの攻防といいますか、塾内の結果を楽しみにしています。今日は、久しぶりに、中２のUちゃんも自習に来ていました。Uちゃんの紹介で入塾してくれたDちゃんは、どうしているかな・・と思うこともあります・・

　皆、期末で伸びてほしいですね。


明成塾とは

　明成塾は、ひとりひとりのお子さんの立場にたつプロの指導をしています。お子さんを伸ばすためには、保護者の方にもご協力をお願いすることもあります。ここでできるようにならなければ、他ではなかなか難しいと考えています。


　小中学生とも、将来、熊本、済々黌、第一、高専などにいける学力を身につけたいお子さんに出会えればと考えています。

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　期末試験に向けての勉強はうまくいっていますか。

　学校によっては中間テストがあるところもありますから、次の定期テストと言った方がいいかもしれませんね。ただ、ここでは期末テストということで書いていきます。

　期末試験等の定期テストで学力を伸ばすには、だいたい２週間前までに試験範囲の勉強を２巡程度しておくといいわけです。それには、日ごろの勉強が大切になります。試験範囲が示されるのが２週間前ならば、「その時点ですでにだいたい勉強は終わっている。」これがポイントです。

　成績の伸びる塾では、そのような作戦をとっているわけですね。どのような指導方針にせよ、これと違うパタンでは上がりません。「いや、〇〇君は伸びている」といった声もあるかもしれないけれど、それはかなりの負担があって伸びているんです。〇〇君が明成塾にいたら、ほぼ間違いなくもっと上がります。〇〇君が成績上位者となる可能性が高い場合には、明成塾生の紹介でくればいいと思うのですが。努力するタイプなら、おどろくほど伸びるかもしれません。

　試験２週間前からは、精度を上げましょう。これはとりこぼしをしない作業です。各学校で出題傾向の違いがありますから、学校の先生の話をうっかり聞き漏らさないようにして下さい。


　ここでは、５０位くらいなら２０位以内に、３０位なら一桁になるような指導をしています（２００名中）。君もほんものの学力アップを味わえる、そう思いますよ。


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　明成塾は、ひとりひとりのお子さんの立場にたつプロの指導をしています。お子さんを伸ばすためには、保護者の方にもご協力をお願いすることもあります。ここでできるようにならなければ、他ではなかなか難しいと考えています。


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　合格するための要素があります。

１番は、なんと言っても、（　　　　）であることです。

これが、備わっていれば、あとは合格に向けて動き出すだけ。

空欄に入るのは、「本気」


　明成塾では、合格を本気で目指す生徒さんであれば、合格する可能性は高い。それは、君と一緒に合格へ向けて戦っていくからです。

　ところで、ここで言う合格とは、熊本の高校の受験についてです。そしてまた、明成塾では、熊本、済々黌、高専、第一、第二をめざす生徒さんの合格を作り出していきます。君が本気ならば、その合格への道は大したことではないと思いますよ。

　例えば、これが私立の難関高校というのなら、考えものです。英語では、分詞構文や仮定法過去なんていうのもでるし、ちょっと、「本気です。」と言われても、「大丈夫ですよ。」とは言えません。中３ならば、生活をすべて受験に向けないと無理でしょう。

　
２番目は、客観的にみて点につながるような勉強ですね。

　勉強は何のためにやるのか？それは、知識を身に着けて、点をとるためです。となれば、２００ページの問題集をすすめる場合に、既知のものとそうではないものを分けたり、できなかった問題を鋭くチェックしたりする作業を日々やると合格できるということは、普通のことです。実は、妙に真面目な生徒さんでも、この当然の流れをさけていたりしますし、質のわるい塾などでは、ノートに写す作業をさせたりと無駄を強いている場合もあって、その犠牲になっている生徒もいるわけです。


　すこし考えれば、わかることですが、高校入試のように結果の予測できるものは、そうないわけです。ある営業の仕事をしている卒塾生（社会人）は、仕事の大変さを口にします。努力してもなかなか結果がでないわけですね。それと違って入試は、日々の努力で合格に結びつける確率が高まります。



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来塾した卒塾生M君より塾生へ

　中１のあの時、明成塾に入塾してよかったと思います。勉強のやり方もそうですが、どうすれば、目標を達成していけるかが身についていきました。今の塾生のみなさんの中にも、かなり頑張っている生徒さんもいると聞きました。自分の勉強しだいで未来は変えられるということは、間違いないと思います。昔よりも勉強しない生徒が増えたと先生から聞きましたが、成績の伸びる明成塾に通いながら、それではもったいないと思いますよ。勉強は結局は自分のためにするものですから。

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　努力することが大切と、繰り返し塾生の皆さんに話しています。卒塾生M君に限らず、本気で頑張った生徒さんたちだけが、味わえる世界があるのです。

　例えば、英語が苦手という生徒さんであっても、本気で努力を重ねれば、英語を得意科目にできます。大切なことは、行動することです。まず、単語を覚えようという気持ちをもって一つでも書いて覚えることです。一回書いても覚えられない・・・　　それは当たり前のことです。２回、３回、４回、・・・と繰り返し書いてみる。その１語が書けるようになったら、成果があったわけです。同じように、また１語を書いてみる。済々黌高校で優秀な成績をおさめた生徒さん（塾生）は、ノート２ページを使い、左のページの端から、右のページの端まで単語を書いて覚えていました。


保護者の方へ
　
　どの教科においても、努力で克服できないことはありません。うちの子は、このような努力ができないと思われている方もおられるかもしれない。それは、だれだって労力を使わずにできるようになればいいけれど、そんなことは無理な話です。ともかく、まず行動することです。数学で点をとる方法は、実は一つしかありません。それは、数学の問題を解くことです。そんなこと当たり前だと言われそうですが、それをしないお子さんが、試験のあとで「点がとれなかった」というわけです。当たり前のことをすればいいだけです。成績を大幅にのばした生徒たちは、みなこのことを知っています。だから、日々自習にもきて問題を解いているお子さんも多いわけです。期末テストは、６月中旬にあります。中学生は、このひと月の勉強が１学期の学力を決め、さらには、その後の学力にも影響するかもしれません。


明成塾とは

　明成塾は、ひとりひとりのお子さんの立場にたつプロの指導をしています。お子さんを伸ばすためには、保護者の方にもご協力をお願いすることもあります。ここでできるようにならなければ、他ではなかなか難しいと考えています。


　小中学生とも、将来、熊本、済々黌、第一、高専などにいける学力を身につけたいお子さんに出会えればと考えています。

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