熊本の塾　明成塾塾長のブログ　伸びを求めて

　今も心に響く塾生のことばがある。

サッカー部だったＫ君が放ったことばだ。

私は塾生がどんな部活をしているかに関心があるわけではない。

　しかし、よく部活内の学力順を聞くことがある。というのは、同じ部活であれば、学習時間のとり方などの比較ができるからだ。

Ｋ君の部活内の順位は、あまりいいものではなかった。

だいたい１００位程度であった。



そんなＫ君が放った一言は

「オレは悔しい。」

さらに
「なんで、オレがこんなに悪いと？どうにかしてよ。」

　
私は言った。
「本気で勉強すれば上がる！」
「部活内で１位をとれ！」と


Ｋ君は、わからない所はすぐに聞き、またノートを丁寧にとった。
来る日も来る日も自習に来た。

学年順位は、みるみるうちに上がっていった。
もちろん、部活のサッカーの取り組みも熱心だった。

Ｋ君は、学年一桁まで伸びた。
Ｋ君の伸びの背景には、それを支えたお母さんやお父さんがあった。
よくお母さんとは、Ｋ君の学力の伸びについた話をした。

Ｋ君のがんばりはずっと続き高専に進学した。




最近においては

大幅な伸びが以前よりも少なくなっている。

その理由は簡単で

負けることの悔しさがない子どもが増えているからだ。


　当塾においても、学力を伸ばすには時間をとった勉強が必要なことは変わらない。もし、お子さんが、現状を変えなければという気持ちがあれば、具体的に動きだせばいい。

　これは、在塾生の保護者の方にも言っていることであるが、
本当の意味での勉強ができないお子さんは少ない。勉強ができないような、そして成績が上がらないような時間設計ではだめだということだ。この最たる例が、部活ほかの活動で勉強時間をとらない生き方であり、それを当たり前とする日常である。

　Ｋ君のお母さんのことばも心に残っている。

「先生。Ｋの成績を上げてください。親としてできることは何でもします！」
　
　Ｋ君の悔しさ、それにお母さんの支えがＫ君を伸ばしていった。


　私は、Ｋ君のような伸びを今の生徒にも求め実現したいと考えているが、残念ながら生徒の側にそれに応えてくれる者は少なくなった。
　毎日でも来て勉強するような方針に転換すれば必ず伸びる。

＊Ｋ君が私の板書をとったノートは、努力の結晶であり、塾の宝となっているが、それを今の生徒に見せても、残念ながら反応がない。



　さて、余談となるが、塾生のお子さんが入塾するというケースもある。

　

　かつての塾生で今では保護者となられた方へ

　今の方がものすごく生徒に対して優しく、丁寧に教えています。

親子の比較などしないので、お子さんの勉強のことは気軽に話をして下さい。

また、昔話も聞かせてくれれば、記憶も蘇ります。
　
　子どもが勉強しない・・と言ってきた塾生の方もいたが、

子どもは、君が子どもだったころと変わらないよ。

変わったのは、むしろ親の方（つまり君）だろうな。また、学校もそうだろう。




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